सटीक प्रविष्टि संकेतक
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Latest Rubrics for Self and Peer Evaluation MCQ Objective Questions
Rubrics for Self and Peer Evaluation Question 1:
आत्म और सहकर्मी आकलन 'अधिगम के लिए आकलन' में महत्वपूर्ण हैं, जिससे _______
- छात्रों की सक्रिय सहभागिता में सुधार होगा।
- प्रतिपुष्टि की मात्रा में विस्तार होगा।
- आत्म-प्रतिक्रिया के साथ अधिगम में वृद्धि होगी।
- छात्रों की सफलता प्राप्त करने की क्षमता बढ़ाने में मदद मिलेगी।
Answer (Detailed Solution Below)
Rubrics for Self and Peer Evaluation Question 1 Detailed Solution
आत्म और सहकर्मी आंकलन
-
सटीक प्रविष्टि संकेतक
- आत्म और सहकर्मी आंकलन उच्च शिक्षा में छात्र-केंद्रित आंकलन प्रक्रियाओं के केंद्रीय पहलू बन रहे हैं।
- सहकर्मी और आत्म-आंकलन, जहां छात्र एक दूसरे और स्वयं का आंकलन करते हैं, छात्रों को उनके अधिगम की अधिक जिम्मेदारी लेने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं
- इसके माध्यम से, छात्र अपनी पिछली गलतियों से सीख सकते हैं, अपनी ताकत और कमजोरियों की पहचान कर सकते हैं और अपने अधिगम को उसी के अनुसार लक्षित करना सीख सकते हैं।
- छात्रों को इस तरह से अपने अधिगम में अधिक सक्रिय होने के लिए अधिगम की धारणा को निष्क्रिय प्रक्रिया के रूप में बदलने में मदद मिल सकती है जिससे छात्र आपकी बात सुनते हैं और बाद में असाइनमेंट के दौरान जानकारी को पुन: एकत्रित करने के लिए इसे अवशोषित करते हैं।
- आत्म और सहकर्मी-आंकलन के लिए सावधानीपूर्वक डिजाइन और कार्यान्वयन की आवश्यकता होती है ताकि यह निर्माणात्मक आंकलन प्रक्रियाओं के लिए एक प्रभावी उपकरण बन सके।
- प्रतिक्रिया देने के लिए छात्रों की क्षमताओं का विकास, और शिक्षक की निरंतर और समय पर भागीदारी, सफल आत्म और सहकर्मी-आंकलन के लिए केंद्रीय पहलू हैं।
अधिगम के लिए आंकलन
- निर्माणात्मक आंकलन छात्रों द्वारा अधिगम की प्रक्रिया में सुधार लाने के लिए शिक्षण प्रक्रिया और शिक्षण गतिविधियों को संशोधित करने के लिए अधिगम की प्रक्रिया के दौरान शिक्षकों द्वारा आयोजित औपचारिक और अनौपचारिक आंकलन प्रक्रियाओं की एक श्रृंखला है।
- निर्माणात्मक आंकलन एक विस्तृत विविधता को संदर्भित करता है, जिसका उपयोग शिक्षक एक पाठ, इकाई, या पाठ्यक्रम के दौरान छात्रों की समझ, अधिगम की आवश्यकताओं और शैक्षणिक प्रगति की प्रक्रिया में आंकलन करने के लिए करते हैं।
- प्रभावी निर्माणात्मक आंकलन रणनीतियों में छात्रों को अच्छी तरह से सोचने वाले, उच्च-क्रम वाले प्रश्नों जैसे "क्यों" और "कैसे" का जवाब देना शामिल है।
- उच्च-क्रम के प्रश्नों के लिए छात्रों से अधिक गहन सोच की आवश्यकता होती है सटीक प्रविष्टि संकेतक और यह शिक्षक को छात्रों की समझ के स्तर और सीमा को समझने में मदद करते हैं।
इस प्रकार, आत्म और सहकर्मी आंकलन 'अधिगम के लिए मूल्यांकन' में महत्वपूर्ण हैं जो कि आत्म-प्रतिक्रिया के साथ शिक्षण को बढ़ावा देगा।
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Rubrics for Self and Peer Evaluation Question 2:
रुब्रिक्स के लिए कौन सा सही नहीं है?
- मानदंड शीट
- ग्रेडिंग योजना
- स्कोरिंग गाइड
- मूल्यांकन शीट
Answer (Detailed Solution Below)
Rubrics for Self and Peer Evaluation Question 2 Detailed Solution
रुब्रिक्स
- एक रुब्रिक एक आंकलन उपकरण है जो स्पष्ट रूप से लिखित से मौखिक तक किसी भी प्रकार के छात्र के सभी घटकों में उपलब्धि मानदंड को इंगित करता है। इसका उपयोग असाइनमेंट, क्लास भागीदारी या समग्र ग्रेड को चिह्नित करने के लिए किया जा सकता है।
- कई मामलों में, स्कोरिंग रुब्रिक्स का उपयोग ग्रेडिंग के लिए सुसंगत मानदंडों को परिसीमित करने के लिए किया जाता है। क्योंकि मापदंड सार्वजनिक होते हैं, एक स्कोरिंग रूब्रिक शिक्षकों और छात्रों को समान रूप से मानदंड का मूल्यांकन करने की अनुमति देता है, जो जटिल और व्यक्तिपरक हो सकता है।
- शिक्षा शब्दावली में, रूब्रिक का अर्थ है "छात्रों की निर्मित प्रतिक्रियाओं की गुणवत्ता का मूल्यांकन करने के लिए उपयोग किया जाने वाला स्कोरिंग गाइड"।
- सीधे शब्दों में कहें, यह ग्रेडिंग असाइनमेंट के लिए मापदंड का एक सेट है।
- इसके तीन भाग होते हैं:
- प्रदर्शन मापदंड
- रेटिंग स्केल
- संकेतक।
- मूल्यांकन के लिए एक रूब्रिक, आमतौर पर आव्यूह या ग्रिड के रूप में, मापदंड और मानकों के खिलाफ छात्रों के काम की व्याख्या और ग्रेड के लिए उपयोग किया जाने वाला उपकरण है
- रुब्रिक्स को कभी-कभी "मानदंड शीट", "ग्रेडिंग स्कीम" या "स्कोरिंग गाइड" कहा जाता है।
- रुब्रिक्स को किसी भी सामग्री क्षेत्र के लिए डिज़ाइन किया जा सकता है।
- दो प्रकार के रुब्रिक्स होते हैं: समग्र और विश्लेषणात्मक।
- एक विश्लेषणात्मक रूब्रिक सबसे निचले स्तंभ सूचीबद्ध छात्र के उत्पाद के मानदंड और शीर्ष पंक्ति में सूचीबद्ध प्रदर्शन के स्तरों के साथ अक्सर संख्या और/या वर्णनात्मक टैग का उपयोग करके ग्रिड जैसा दिखता है। रुब्रिक के केंद्र के भीतर की सेल को खाली छोड़ दिया जा सकता है या प्रदर्शन के प्रत्येक स्तर के लिए निर्दिष्ट मानदंड क्या दिखते हैं, इसका सटीक प्रविष्टि संकेतक विवरण हो सकता है।
- समग्र रूब्रिक्सएक ही समय मेंसभी मानदंडों को लागू करने और काम की गुणवत्ता के बारे में एक समग्र निर्णय को सक्षम करके कार्य का वर्णन करते हैं।
- अधिकांश कक्षा उद्देश्यों के लिए, विश्लेषणात्मक रुब्रिक्स सर्वश्रेष्ठ हैं। एक समय में मापदंड पर ध्यान केंद्रित करना निर्देश के लिए बेहतर है और निर्माणात्मक आंकलन के लिए बेहतर है क्योंकि छात्र देख सकते हैं कि उनके काम के किन पहलुओं पर ध्यान देने की आवश्यकता है।
रूब्रिक के प्रकार
परिभाषा
लाभ
हानि
समग्र या विश्लेषणात्मक: एक या कई निर्णय?
विश्लेषणात्मक
- प्रत्येक मानदंड (आयाम, विशेषता) का मूल्यांकन अलग से किया जाता है।
- शिक्षक को निदानात्मक जानकारी देता है।
- छात्रों को सटीक प्रविष्टि संकेतक प्रारंभिक प्रतिक्रिया देता है।
- होलिस्टिक रूब्रिक्स की तुलना में निर्देश से जोड़ना आसान है।
- प्रारंभिक मूल्यांकन के लिए अच्छा है; योगात्मक सटीक प्रविष्टि संकेतक मूल्यांकन के लिए अनुकूल; यदि आपको ग्रेडिंग के लिए एक समग्र स्कोर की आवश्यकता है, तो आप स्कोर को जोड़ सकते हैं।
- समग्र रुब्रिकों की तुलना में स्कोर करने के लिए अधिक समय लगता है।
- समग्र रुब्रिकों की तुलना में अंतर-रेटर विश्वसनीयता प्राप्त करने के लिए अधिक समय लगता है।
समग्र
- सभी मानदंडों (आयाम, विशेषता) का मूल्यांकन एक साथ किया जाता है।
- विश्लेषणात्मक रुब्रिक्स सटीक प्रविष्टि संकेतक की तुलना में स्कोरिंग तेज़ है।
- अंतर-रेटर विश्वसनीयता प्राप्त करने के लिए कम समय की आवश्यकता होती है।
- संकलनात्मक आंकलन के लिए अच्छा है।
- एक एकल समग्र स्कोर में सुधार के लिए क्या करना है, इसके बारे में जानकारी का संचार नहीं करता है।
- निर्माणात्मक आंकलन के लिए अच्छा नहीं है।
हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि मूल्यांकन शीट रुब्रिक्स के लिए सही नहीं है।
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Rubrics for Self and Peer Evaluation Question 1:
आत्म और सहकर्मी आकलन 'अधिगम के लिए आकलन' में महत्वपूर्ण हैं, जिससे _______
- छात्रों की सक्रिय सहभागिता में सुधार होगा।
- प्रतिपुष्टि की मात्रा में विस्तार होगा।
- आत्म-प्रतिक्रिया के साथ अधिगम में वृद्धि होगी।
- छात्रों की सफलता प्राप्त करने की क्षमता सटीक प्रविष्टि संकेतक बढ़ाने में मदद मिलेगी।
Answer (Detailed Solution Below)
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आत्म और सहकर्मी आंकलन
- आत्म और सहकर्मी आंकलन उच्च शिक्षा में छात्र-केंद्रित आंकलन प्रक्रियाओं के केंद्रीय पहलू बन रहे हैं।
- सहकर्मी और आत्म-आंकलन, जहां छात्र एक दूसरे और स्वयं का आंकलन करते हैं, छात्रों को उनके अधिगम की अधिक जिम्मेदारी लेने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं
- इसके माध्यम से, छात्र अपनी पिछली गलतियों से सीख सकते हैं, अपनी ताकत और कमजोरियों की पहचान कर सकते हैं और अपने अधिगम को उसी के अनुसार लक्षित करना सीख सकते हैं।
- छात्रों को इस तरह से अपने अधिगम में अधिक सक्रिय होने के लिए अधिगम की धारणा को निष्क्रिय प्रक्रिया के रूप में बदलने में मदद मिल सकती है जिससे छात्र आपकी बात सुनते हैं और बाद में असाइनमेंट के दौरान जानकारी को पुन: एकत्रित करने के लिए इसे अवशोषित करते हैं।
- आत्म और सहकर्मी-आंकलन के लिए सावधानीपूर्वक डिजाइन और कार्यान्वयन की आवश्यकता होती है ताकि यह निर्माणात्मक आंकलन प्रक्रियाओं के लिए एक प्रभावी उपकरण बन सके।
- प्रतिक्रिया देने के लिए छात्रों की क्षमताओं का विकास, और शिक्षक की निरंतर और समय पर भागीदारी, सफल आत्म और सहकर्मी-आंकलन के लिए केंद्रीय पहलू हैं।
अधिगम के लिए आंकलन
- निर्माणात्मक आंकलन छात्रों द्वारा अधिगम की प्रक्रिया में सुधार लाने के लिए शिक्षण प्रक्रिया और शिक्षण गतिविधियों को संशोधित करने के लिए अधिगम की प्रक्रिया के दौरान शिक्षकों द्वारा आयोजित औपचारिक और अनौपचारिक आंकलन प्रक्रियाओं की एक श्रृंखला है।
- निर्माणात्मक आंकलन एक विस्तृत विविधता को संदर्भित करता है, जिसका उपयोग शिक्षक सटीक प्रविष्टि संकेतक एक पाठ, इकाई, या पाठ्यक्रम के दौरान छात्रों की समझ, अधिगम की आवश्यकताओं और शैक्षणिक प्रगति की प्रक्रिया में आंकलन करने के लिए करते हैं।
- प्रभावी निर्माणात्मक आंकलन रणनीतियों में छात्रों को अच्छी तरह से सोचने वाले, उच्च-क्रम वाले प्रश्नों जैसे "क्यों" और "कैसे" का जवाब देना शामिल है।
- उच्च-क्रम के प्रश्नों के लिए छात्रों से अधिक गहन सोच की आवश्यकता होती है और यह शिक्षक को छात्रों की समझ के स्तर और सीमा को समझने में मदद करते हैं।
इस प्रकार, आत्म और सहकर्मी आंकलन 'अधिगम के लिए मूल्यांकन' में महत्वपूर्ण हैं जो कि आत्म-प्रतिक्रिया के साथ शिक्षण को बढ़ावा देगा।
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Rubrics for Self and Peer Evaluation Question 2:
रुब्रिक्स के लिए कौन सा सही नहीं है?
- मानदंड शीट
- ग्रेडिंग योजना
- स्कोरिंग गाइड
- मूल्यांकन शीट
Answer (Detailed Solution Below)
Rubrics for Self and Peer Evaluation Question 2 Detailed Solution
रुब्रिक्स
- एक रुब्रिक एक आंकलन उपकरण है जो स्पष्ट रूप से लिखित से मौखिक तक किसी भी प्रकार के छात्र के सभी घटकों में उपलब्धि मानदंड को इंगित करता है। इसका उपयोग असाइनमेंट, क्लास भागीदारी या समग्र ग्रेड को चिह्नित करने के लिए किया जा सकता है।
- कई मामलों में, स्कोरिंग रुब्रिक्स का उपयोग ग्रेडिंग के लिए सुसंगत मानदंडों को परिसीमित करने के लिए किया जाता है। क्योंकि मापदंड सार्वजनिक होते हैं, एक स्कोरिंग रूब्रिक शिक्षकों और छात्रों को समान रूप से मानदंड का मूल्यांकन करने की अनुमति देता है, जो जटिल और व्यक्तिपरक हो सकता है।
- शिक्षा शब्दावली में, रूब्रिक का अर्थ है "छात्रों की निर्मित प्रतिक्रियाओं की गुणवत्ता का मूल्यांकन करने के लिए उपयोग किया जाने वाला स्कोरिंग गाइड"।
- सीधे शब्दों में कहें, यह ग्रेडिंग असाइनमेंट के लिए मापदंड का एक सेट है।
- इसके तीन भाग होते हैं:
- प्रदर्शन मापदंड
- रेटिंग स्केल
- संकेतक।
- मूल्यांकन के लिए एक रूब्रिक, आमतौर पर आव्यूह या ग्रिड के रूप में, मापदंड और मानकों के खिलाफ छात्रों के काम की व्याख्या और ग्रेड के लिए उपयोग किया जाने वाला उपकरण है
- रुब्रिक्स को कभी-कभी "मानदंड शीट", "ग्रेडिंग स्कीम" या "स्कोरिंग गाइड" कहा जाता सटीक प्रविष्टि संकेतक है।
- रुब्रिक्स को किसी भी सामग्री क्षेत्र के लिए डिज़ाइन किया जा सकता है।
- दो प्रकार के रुब्रिक्स होते हैं: समग्र सटीक प्रविष्टि संकेतक और विश्लेषणात्मक।
- एक विश्लेषणात्मक रूब्रिक सबसे निचले स्तंभ सूचीबद्ध छात्र के उत्पाद के मानदंड और शीर्ष पंक्ति में सूचीबद्ध प्रदर्शन के स्तरों के साथ अक्सर संख्या और/या वर्णनात्मक टैग का उपयोग करके ग्रिड जैसा दिखता है। रुब्रिक के केंद्र के भीतर की सेल को खाली छोड़ दिया जा सकता है या प्रदर्शन के प्रत्येक स्तर के लिए निर्दिष्ट मानदंड क्या दिखते हैं, इसका विवरण हो सकता है।
- समग्र रूब्रिक्सएक ही समय मेंसभी मानदंडों को लागू करने और काम की गुणवत्ता के बारे में एक समग्र निर्णय को सक्षम करके कार्य का वर्णन करते हैं।
- अधिकांश कक्षा उद्देश्यों के लिए, विश्लेषणात्मक रुब्रिक्स सर्वश्रेष्ठ हैं। एक समय में मापदंड पर ध्यान केंद्रित करना निर्देश के लिए बेहतर है और निर्माणात्मक आंकलन के लिए बेहतर है क्योंकि छात्र देख सकते हैं कि उनके काम के किन पहलुओं पर ध्यान देने की आवश्यकता है।
रूब्रिक के प्रकार
परिभाषा
लाभ
हानि
समग्र या विश्लेषणात्मक: एक या कई निर्णय?
विश्लेषणात्मक
- प्रत्येक मानदंड (आयाम, विशेषता) का मूल्यांकन अलग से किया जाता है।
- शिक्षक को निदानात्मक जानकारी देता है।
- छात्रों को सटीक प्रविष्टि संकेतक प्रारंभिक प्रतिक्रिया देता है।
- होलिस्टिक रूब्रिक्स की तुलना में निर्देश से जोड़ना आसान है।
- प्रारंभिक मूल्यांकन के लिए अच्छा है; योगात्मक मूल्यांकन के लिए अनुकूल; यदि आपको ग्रेडिंग के लिए एक समग्र स्कोर की आवश्यकता है, तो आप स्कोर को जोड़ सकते हैं।
- समग्र रुब्रिकों की तुलना में स्कोर करने के लिए अधिक समय लगता है।
- समग्र रुब्रिकों की तुलना में अंतर-रेटर विश्वसनीयता प्राप्त करने के लिए अधिक समय लगता है।
समग्र
- सभी मानदंडों (आयाम, विशेषता) का मूल्यांकन एक साथ किया जाता है।
- विश्लेषणात्मक रुब्रिक्स सटीक प्रविष्टि संकेतक की तुलना में स्कोरिंग तेज़ है।
- अंतर-रेटर विश्वसनीयता प्राप्त करने के लिए कम समय की आवश्यकता होती है।
- संकलनात्मक आंकलन के लिए अच्छा है।
- एक एकल समग्र स्कोर में सुधार के लिए क्या करना है, इसके बारे में जानकारी का संचार नहीं करता है।
- निर्माणात्मक आंकलन के लिए अच्छा नहीं है।
हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि मूल्यांकन शीट रुब्रिक्स के लिए सही नहीं है।